お知らせ・コラム

前回に続き「好きなことをして生きていく」ことについて書いていきます。

前回書いたのは、

• これから価値観が激変する時代が来ること。
• そういう時代には他人に左右されない「自分が好きかどうか」が大事になること。
• 好きなことを見つけるには選択肢(せんたくし)を広げることが大切なこと。
• 学校の勉強はその有力な手段であること

でした。

ただ私は、この「好きなことをして生きていく」という戦略には一つ重大な問題点があると考えています。それは、人間は自分が何が好きか分からないという問題です。

例として「野球が好き」な子どもを考えましょう。
試合になると見るからにいきいきし、休日はいつも友人と野球の練習。勉強は大嫌いです。
誰がどう見てもこの子は「野球が好き」です。

では、この子はプロ野球の選手を目指すのが正しいのでしょうか。

ここで、この子が本当に好きなのは実は野球ではなく「友だちと力を合わせて一つの目標にむかってがんばること」だったとしたらどうでしょうか。

プロを目指す高校生は1日1000スイングとかするわけですが、じゃあ、この子が一人でもくもくとバットを振って幸せになるのか？
むしろ、大企業で仲間と大きなプロジェクトを成功させるとか、そういう人生のほうが向いているかもしれません。

つまり「○○が好き」というとき、本人がその○○を通じて「何を体験しているか」が問題なのです。これは本人でさえよく分かっていないのではないでしょうか。

　俵(たわら)万(ま)智(ち)の歌に「君と食(は)む三百円のあなごずし そのおいしさを恋とこそ知れ」があります。ちなみに、私の好きな短歌ランキング55位（約200首中）の歌です。

　「三百円のあなごずし」というのはスーパーの安いパック寿司(ずし)です。でもなぜか今日はそれがおいしい。どうしてだろうって思って、そこで初めて作者は自分の気持ちに気づきます。ああそうか、私はこの人が好きなんだ。人を好きになるってこういうことなんだ。「こそ知れ」は「係り結び」で、命令ではなく強調表現です。

人間は自分が好きなものの正体が簡単に分からないのです。
これは「好きなことをして生きていく」という人生戦略においては致命的(ちめいてき)な問題です。

さて、どうしましょう。

私はスティーブ・ジョブズの有名なエピソードにそのヒントがあると思います。

ジョブズはせっかく入学した大学を半年で中退しますが、その後も大学に残って興味のある授業に「もぐり」で顔を出す生活を続けます。その授業の一つがカリグラフィー（西洋書道）でした。ジョブズは書字のもつ美しさに魅了(みりょう)されますが、その勉強はその時点ではなんの実用性ももっていませんでした。

しかし、この授業はのちにアップルを起業したときに活(い)かされます。マックコンピュータの美しい画面デザインに、カリグラフィーで培(つちか)った感性が活かされたのです。

ジョブズはこの体験を“Connecting the dots”（点がつながった）と表現しました。
そして、ジョブズは、点をつなぐことは未来に向かって行うことはできず、過去をふり返ってつなぐしかないと指摘します。

　私も同じように思います。自分が好きなものは何かを知るためには、好きだと感じることをいっぱい経験し、あとでふり返ってその共通点を探すしかないのです。

ニュートンは自分を「砂浜で貝殻(かいがら)を拾っている子ども」にたとえました。目の前の貝を夢中で追いかけて、ふと後ろをふり返ると、遠まわりしていたはずの自分の足跡が一本の道になっている。

「好きなこと」を見つけるというのはそういうことです。

ですから「自分は何が好きか」は、むしろ大人になってからでないと分からないのです。逆に子どものうちは、自分の好きなものはこうだと決めつけず、とにかくいろいろなことをしたほうがいいと思います。

点を未来にむかってつなぐことはできません。本は手当たりしだいに乱読したほうがいいし、出されたご飯は味わって全部食べましょう。
そしてやりたいことがようやく見つかったときに、その好きなことで生きていくことができるように、今は人生の選択肢を広げましょう。